Một góc đọc không cần diện tích lớn. Điều cần thiết hơn là nơi ấy đủ sáng, sách được đặt trong tầm tay và trẻ có quyền chọn cuốn mình muốn mở. Khi không gian thân thiện, việc đọc không còn giống một nhiệm vụ được giao.
Tại một điểm trường, giáo viên ghi nhận nhóm học sinh lớp ba bắt đầu rủ nhau đọc truyện tranh ngắn trong giờ ra chơi. Sau hai tuần, các em chuyển sang mượn sách về nhà và kể lại cho bạn cùng lớp vào sáng hôm sau.
Thay đổi này không diễn ra ồn ào, nhưng đủ rõ để nhà trường điều chỉnh lịch sử dụng thư viện. Một số lớp chọn để tủ sách gần cửa sổ, số khác đặt cạnh bảng thông tin để học sinh dễ nhìn thấy cuốn mới được bổ sung.
Giấc Mơ Việt Nam xem những chuyển động nhỏ như vậy là dữ liệu quan trọng. Chúng cho thấy tủ sách đang sống trong nhịp sinh hoạt của trường, thay vì chỉ là một món quà được trao trong ngày khai trương.
